Informations personnelles
Expert M. REMY Banyura?bona
Nationalité République Démocratique du Congo
Institution/organisation MUT-CREDIT QSBL
Fonction dans l'organisation Directeur d'Etudes
Education
Diplôme: Licence
Discipline Relations internationales
Institution d'enseignement Universite de Kinshasa
Pays République Démocratique du Congo
Durée d'études 5 ANS
Année de fin d'études 2008
Si boursier, bourse attribuée par Famille BELGE
Autres informations j’ai été sélectionné à deux reprises par la COMIFAC et la Banque Mondiale pour une formation en conception de projets REDD+, la même année, j’ai été sélectionné par l’Agence Israélienne de coopération internationale (MASHAV) pour une formation en entreprenariat social comme outil de développement communautaire, je décrocha un certificat.
Domaines de compétence
DomaineSous-domaineNiveauMots-clés
Changement climatique / REDD+Arrangement institutionnel REDDIntermédiaire (3 - 5 ans)Gestion de forets, marché carbone
Économie / Législation / GouvernanceCertificationDébutant (0 - 2 ans)vcs
Aménagement / PlanificationReboisement / PlantationAvancé (6 - 10 ans)A/R
Personnes de référence
Nom IFEBE LAKU PATRICK,
Fonction +243810056191
Nom GUY FIANLA MARCEL
Fonction Specialiste IT Projet Regional REDD+
Nom NTUARAMBE BEJAMIN
Fonction Drecteur de directuion du developpe,ent durable point focal REDD+
Connaissance des langues
LangueEcouterLireParlerEcrire
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Observations: -
Aptitudes et compétences informatiques
DomaineLogiciel / LangageNiveau
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Observations: -
Formations suivies
Analyse systémique appliquée à l’aménagement du territoire, aux paysages et au développement intégré

L’État des aires protégées 2015 est une publication de l’Observatoire des Forêts d’Afrique Centrale (OFAC).

La mission d’Observation des Aires Protégées d’Afrique Centrale qui incombe à l’Observatoire des Forets d’Afrique Centrale sous mandat de la COMIFAC et en collaboration notamment avec le RAPAC, le CIRAD et l’UICN a produit en 2015 une première édition du Rapport sur l’Etat des Aires Protégées d’Afrique Centrale (EDAP 2015).

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